Espero que sea un día lleno de amor y estén muy dispuestos y con toda la actitud positiva para todo lo que vamos a aprender.
1. Veamos el siguiente video
2. Escribe en tu cuaderno:
Estética:
-Aristóteles incidía en la visión contemplativa de lo estético, lo bello se contempla.
– El cristianismo vio el arte como instrumento didáctico para mostrar las verdades de la fe; el arte como símbolo de las verdades reveladas.
-En el siglo XVIII Baumgarten fue el primero en utilizar el término estética; con él la belleza se identifica con el gusto y con lo bello.
-Para Kant será un gozo desinteresado, porque no responde a ninguna necesidad concreta del ser humano, como sí tenemos la necesidad de comer, por ejemplo. Y el placer estético se expresa en forma de juicio estético.
-A partir del siglo XIX la estética se transforma en la investigación sobre hechos de la historia del arte, es como una especie de psicología que trata los estados sentimentales como experimentación.
Podemos decir, pues, que la experiencia estética es el encuentro que el ser humano tiene con la belleza, en concreto la expresada en la obra de arte.
Belleza:
La belleza es una cualidad de las cosas que hace posible que estas se contemplen con satisfacción. Indicar que características hacen bella a una obra es un tema completo, no obstante, hay ciertas reglas relativas a la composición que se tienen en cuenta a la hora de crear algo que produzca agrado. Por supuesto, aquí se mezclan la educación recibida y la época y la cultura en la que se vive. No obstante, percibir la belleza es algo específicamente humano. Algunos aspectos de la belleza:
-La belleza tiene que ver con la forma de la obra, con cómo están dispuestos los objetos, las relaciones que se establecen entre los elementos, las proporciones.
-Se relaciona con la creatividad.
-Posee un carácter simbólico, a veces metafórico u oculto.
-No tiene nada que ver con la actualidad, podemos considerar bellas obras del pasado o de otras culturas.
3. Actividad:
En parejas vamos a preparar una exposición sobre los siguientes temas:
-Arte y belleza en el mundo griego
-Arte y belleza en el mundo cristiano
-Arte y belleza en el renacimiento
-Arte y belleza de vanguardia
-El arte y la belleza en el mundo contemporáneo
Directrices:
1. No pueden leer ni diapositivas, ni textos. (las diapositivas son un apoyo visual para las ideas que tenemos sobre un tema)
2. Deben elegir al menos 2 filósofos que hayan tocado el tema durante el periodo de tiempo elegido
3. deben mostrar ejemplos visuales de cada una de las ideas que presenten tanto en el tema de belleza como de estética.
Espero que sea un día lleno de amor y estén muy dispuestos y con toda la actitud positiva para todo lo que vamos a aprender.
1. REFLEXIONA:
¿Para ti, qué es la belleza?
¿Para ti, que es lo feo?
¿Consideras que es lo mismo algo bello y algo estético?¿Por qué?
Escribe ¿Cuál crees que es la diferencia entre lo objetivo y lo subjetivo?
2. Veamos el siguiente video
3. Actividad:
Vas a escoger o un paisaje, o un objeto, o una persona, o un lugar, etc...que sea para tí bello o estético, le vas a tomar una fotografía y vas a explicar a tus compañeros el ¿por qué te parece bello o estético lo que escogiste?
Prepara muy bien tus argumentos para exponerlo la próxima clase a toda la clase.
Buenos días mis hermosos estudiantes, el día de hoy vamos a iniciar la clase con la mejor disposición y ganas de aprender muchas cosas nuevas
1. Retomemos el tema de la case pasada sobre los pensadores clásicos de la filosofía, recuerda que la clase pasada vimos un breve video sobre el inicio de los pesadores clásicos. En esta clase nos vamos a centrar en LOS PRESOCRÁTICOS Y SOFISTAS.
2. Escribe en tu cuaderno y escucha atentamente la explicación de la profesora.
3. Continuaremos la próxima clase con Sócrates, Platón y Aristóteles para hacer la actividad correspondiente.
4. Actividad extra clase: Para la próxima clase tendremos un taller evaluativo sobro todos los temas que llevamos hasta el momento en filosofía:
