Espero que sea un día lleno de amor y estén muy dispuestos y con toda la actitud positiva para todo lo que vamos a aprender.
Muchas gracias por su participación en clase
Los quiero mucho
Espero que sea un día lleno de amor y estén muy dispuestos y con toda la actitud positiva para todo lo que vamos a aprender.
HOY VAMOS A EXPONER EL TEMA QUE TENÍAMOS LA SOBRE LA HISTORIA DE LA ESTÉTICA
POR FAVOR RECUERDEN LAS DIRECTRICES QUE HABÍAMOS ACORDADO PARA ESTA EXPOSICIÓN
Directrices:
1. No pueden leer ni diapositivas, ni textos. (las diapositivas son un apoyo visual para las ideas que tenemos sobre un tema)
2. Deben elegir al menos 2 filósofos que hayan tocado el tema durante el periodo de tiempo elegido
3. deben mostrar ejemplos visuales de cada una de las ideas que presenten tanto en el tema de belleza como de estética.
Muchas gracias por su participación en clase
Los quiero mucho
Espero que sea un día lleno de amor y estén muy dispuestos y con toda la actitud positiva para todo lo que vamos a aprender.
-Aristóteles incidía en la visión contemplativa de lo estético, lo bello se contempla.
– El cristianismo vio el arte como instrumento didáctico para mostrar las verdades de la fe; el arte como símbolo de las verdades reveladas.
-En el siglo XVIII Baumgarten fue el primero en utilizar el término estética; con él la belleza se identifica con el gusto y con lo bello.
-Para Kant será un gozo desinteresado, porque no responde a ninguna necesidad concreta del ser humano, como sí tenemos la necesidad de comer, por ejemplo. Y el placer estético se expresa en forma de juicio estético.
-A partir del siglo XIX la estética se transforma en la investigación sobre hechos de la historia del arte, es como una especie de psicología que trata los estados sentimentales como experimentación.
Podemos decir, pues, que la experiencia estética es el encuentro que el ser humano tiene con la belleza, en concreto la expresada en la obra de arte.
La belleza es una cualidad de las cosas que hace posible que estas se contemplen con satisfacción. Indicar que características hacen bella a una obra es un tema completo, no obstante, hay ciertas reglas relativas a la composición que se tienen en cuenta a la hora de crear algo que produzca agrado. Por supuesto, aquí se mezclan la educación recibida y la época y la cultura en la que se vive. No obstante, percibir la belleza es algo específicamente humano. Algunos aspectos de la belleza:
-La belleza tiene que ver con la forma de la obra, con cómo están dispuestos los objetos, las relaciones que se establecen entre los elementos, las proporciones.
-Se relaciona con la creatividad.
-Posee un carácter simbólico, a veces metafórico u oculto.
-No tiene nada que ver con la actualidad, podemos considerar bellas obras del pasado o de otras culturas.
3. Actividad:
En parejas vamos a preparar una exposición sobre los siguientes temas:
-Arte y belleza en el mundo griego
-Arte y belleza en el mundo cristiano
-Arte y belleza en el renacimiento
-Arte y belleza de vanguardia
-El arte y la belleza en el mundo contemporáneo
Directrices:
1. No pueden leer ni diapositivas, ni textos. (las diapositivas son un apoyo visual para las ideas que tenemos sobre un tema)
2. Deben elegir al menos 2 filósofos que hayan tocado el tema durante el periodo de tiempo elegido
3. deben mostrar ejemplos visuales de cada una de las ideas que presenten tanto en el tema de belleza como de estética.
Muchas gracias por su participación en clase
Los quiero mucho
Espero que sea un día lleno de amor y estén muy dispuestos y con toda la actitud positiva para todo lo que vamos a aprender.
¿Para ti, qué es la belleza?
¿Para ti, que es lo feo?
¿Consideras que es lo mismo algo bello y algo estético?¿Por qué?
Escribe ¿Cuál crees que es la diferencia entre lo objetivo y lo subjetivo?
2. Veamos el siguiente video
Vas a escoger o un paisaje, o un objeto, o una persona, o un lugar, etc...que sea para tí bello o estético, le vas a tomar una fotografía y vas a explicar a tus compañeros el ¿por qué te parece bello o estético lo que escogiste?
Prepara muy bien tus argumentos para exponerlo la próxima clase a toda la clase.
Muchas gracias por su participación en clase
BUENOS DÍAS MIS HERMOSOS ESTUDIANTES
1. Veamos el siguiente video
2. Actividad: escribe 3 pensamientos principales de cada uno de los filósofos que aparecen en el video
Realiza un paralelo entre el pensamiento de los sofista y presocráticos con Platón, Aristóteles y los helenísticos.
Muchas gracias por tu participación en clase
Los quiero mucho
Buenos días mis hermosos estudiantes, el día de hoy vamos a iniciar la clase con la mejor disposición y ganas de aprender muchas cosas nuevas
Buenos días mis hermosos estudiantes
Hoy vamos a aprender sobre la filosofía y sus inicios
Veamos el siguiente video